modül 5 soruları

Bu modül öğrenci merkezli değerlendirmenin nasıl gerçekleştirilebileceği konusunda yardımcı oldu mu? Nasıl?
Evet kısmen de olsa oldu. Öncelikle çekincelerim dersek uygulamada bireysel katkının çok önemli olduğunu belirtebilirim. Öğrencilerin konudan konuya yada guruptan guruba değişiklik gösteren bir yapısı vardır. Bu nedenle her zaman beklenileni veremeyebilir. Eskiden değerlendirmeleri öğretmenin bir zorunluluğuymuş gibi görür ve uygulardım. En zoru da sözlü kanaat belirtmekti. Bu öğrenci merkezli değerlendirmede her şey açık ve öğrenci tarafından yapıldığı için öğretmen bu bakımdan rahat ama sonuca etkisi elinden alındığı için de biraz umutsuz ve zorda kalacaktır.
Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini konu için değerlendirmelerle, süreç aşamasındaki gözlemlerle, konu sonunda değerlendirme testleriyle belirleyebiliriz. Ama klasik yöntemden uzak olduğu için klasik öğretmenin anlaması ve uygulaması aşamasında oldukça fazla sorun olacaktır.
Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?
Onları arkadaşlarına en iyi desteği olumlu eleştirmeyi kavratarak yapabiliriz. Lakin bu zaman alacaktır. Çünkü klasik anlayışta öğrenci diğer öğrencinin yandaşıdır. Özelliklede bir öğretmen durumun içinde tarafsa. Bu nedenden sıkıntılı olabilir. Ya da doğru değerlendirmenin ve yanlış değerlendirmenin olumlu ver olumsuz yanları adlı bir beyin fırtınasından sonra değerlendirmeye başlamak oldukça yararlı olacaktır.

modül 4 sorularının cevapları

Modül4 te öğrendiklerim

•o Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?
Bilgisayar, internet ve bunların getirdiği diğer kolaylıklar öğrenmeyi de kolaylaştırır. Artık teknoloji hayatın her yerinde ise öğrenmenin içinde de olmalıdır. Öğrenmeyi sağlamak için hem projeni tasarlanma sürecinde öğretmenin hemde tasarlaman ardından öğrencileri bu tasarımla öğrenmelerini sağlamada bilgisayar ve internet -uygulaması zor gibi görünse de- büyük bir nimet.

o Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?
Tasarlanan öğrenme örnekleri ünite beklentilerini program tasarımcısının önceden denetleyebilmesi açısından önemlidir. Bu sayede tasarlanan programın, beklentilere cevap verip vermediği anlaşılır. Bu değerlendirme süreci öğrenme etkinliklerinin başarısı için önemlidir.
Doğru çıktıları veren bir öğrenme örneği öğrenmeye rehberlik eden kişiye süreci yönlendirmesi noktasında yardımcı olabilir.

o Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
iyi hazırlanmış bir öğrenme örneği amaca ulaşmayı kolaylaştıracaktır. Süreç esnasında da iyi seçilmiş ve başarı ile uygulanmış değerlendirme yöntemleri kullanarak öğrencilerin oluşturulan istenilen hedeflere yönelmeleri sağlanmalıdır.

modül 3 sorularının cevapları

Modül3 Soruları
o Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
İnternet öğrencilerin kalıcı öğrenmeleri için çok güzel, güzel olduğu kadarda düşündürücü bir ortam. Öğrenciyi öyle yönlendirmeliyiz ki ister isteyerek isterse istemeyerek dersten uzak web sitelerini dolaşmamalarını sağlamalıyız. İnternette Bilgiye kendilerinin ulaşması, bilginin doğruluğunu düşünmesi ve ya tespit etmesi, kendisi için gerekli bilgileri seçmesi öğrenmesinin daha kalıcı olmasını sağlar.

• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?

İnterneti öğrencilerin gerekli temel bilgiye ulaşmaları için kullanabilirim. Dersle ilgili web sitelerini incelemek, gerekli resim video ve dökumanlara ulaşmak için kullanabilirim.öğrencilerin grupları arasında okul dışında daişbirliği yapmaları için bir wiki sayfası oluşturabilirim ve gerekli olduğunda örneğin tartışma ya da birbirlerine danışabilmeleri için e-posta, anlık ileti göndermeleri için kullanabilirim.


• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?

Derste araştırma yapmak için Internet kullanımı hakkında bilgi veririm.internet etiği hakkında bir sunu hazırlayabilirim. İnternet kullanım kuralların neler olduğunu anlaşılır bir şekilde açıklarım ve kesin kurallar koyarım
İnternet farklı ve insanı içine çeken bir dünya. Bu yüzden öğrenciler internette gezinirken araştırma yaparken dersten farklı taraflara yönelebilirler. Bunu önlemek için yararlanabilecekleri sitelerin listelerini verebilirim.

m2 sorularının cevapları

Modül2 Soruları
• Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
Bu modülle ünite planım için gerekli kazanımları belirleyip bu kazanımlara ulaşmak için öğrencide merak uyandıracak temel soru, ünite hakkında ipuçları veren ve merak uyandıracak ünite soruları ve bu sorulara cevap ararken varacakları noktaları gösteren içerik soruları belirlemem gerektiğini öğrendim. Öğrenciler bu sorulara cevap ararken onlara yol gösterecek, geliştirecek ara değerlendirme yapmanın kazanımlara ulaşmada önemli olduğunu öğrendim

• Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
Ucu açık merak uyandırıcı sorular öğrencilerin ilgisini çeker ve araştırma öğrenme doğrusunu bulma isteği uyandırdığından kalıcı öğrenmeyi destekler

• Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?
İlk önce öğrencilerin ne bildiklerini öğrenmek için bir değerlendirme yaparım.Öğrenciler bilgiye kendileri ulaşacakları için doğru bilgiye ulaşıp ulaşmadığını öğrenme süresi içinde kontrol etmek gerekir bu da birkaç kere ara değerlendirmeler yapmayı gerektirir, grup olarak proje hazırlayacaklarından kimlerin katkıda bulunduğunu tespit etmek içinde ara değerlendirmelere ihtiyaç duyarım. Ve yaptığım değerlendirme öyle olmalı ki öğrencilere ne istediğimi araştırmalarını ne yönde yapmaları gerektiği konusunda fikir versin. Sürecin sonunda istediğim sonuca ulaşabilmişler mi hedefe ulaşmışlar mı onu kontrol edecek bir değerlendirme yaparım

modül 1 sorularının cevapları

Modül1 Soruları
• Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
Bu modülle dersleri sadece anlatmanın öğrencilerin öğrenmelerinin kalıcı olmadığını eğer öğrencileri bu öğrenmenin merkezine alıp kendi kendine öğrenmelerini sağlarsak daha kalıcı bilgilere sahip olacağını öğrendim. Öğrencilerin kendi kendine öğrenmelerini sağlamak içinde hayatın içinden bir rol vermek gerekir. Bunu için bir öğretim tasarımcısı gibi bir öğretim planı tasarlamak gerekiyor.

• Projeler, öğrencilerimin öğretim programındaki kazanımlara (amaçlara) ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
Projeler öğrencilerin başkalarıyla işbirliği yapmayı bu esnada başkalarının görüşlerine saygı duymayı,grup arkadaşlarıyla iletişim kurmayı, araştırma yapmayı araştırma yaparken teknolojiyi kullanmayı, kendi kendine bilgiye ulaşmayı, ulaştığı bilgiyi özümseyip kendine yararlı olanları ayırt etmeyi, özümsediği bilgileri ilişkilendirip yeni bilgilere ulaşmasını, kendi çalışmalarını büyük bir oranda kendileri planlayacakları için zamanı iyi kullanmayı ve neyin öncelikli olacağını belirlemelerini sağlar.

• Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
Gruplar oluşturup hedeflere uygun projeler planlarım. Bilgiye kendi ulaştığı ve ulaştığı bilgileri yorumlayım yeni çıkarımlara kendisi ulaştığı için öğrencilerin öğrenmesi daha kalıcı olur. İnsanlar kendi yaptıklarını kendi bulduklarını kolay kolay unutmazlar

deneme

öçşğüiı

İntel Öğretmen Programı Denizli 02 Aralık 2009

Intel® Ogretmen Programi Çevrimiçi Temel Kursu Blogging TopluluguEğitiminiz süresince bu Topluluk Blogu topluluk katılımcılarımız için kursta anlatılan modüllerle ilgili yansıtmalarını ve fikirlerini birbirleriyle paylaşacakları bir alan sunmaktadır.
Her modülün sonunda sizden yansıtmalarınızı eklemeniz ve eğitimle ilgili ilginizi çeken her hangi bir konuya cevap vermeniz istenecektir. Her modülün özetini ve aynı zamanda her modülün yansıtma etkinliğinden önce tartışma sorularını göndereceğim. Bu alanda çalışırken sınıftaki işbirliği ve oğrenme potansiyelini düşünün.
Ayrıca, eğer seçerlerse, her üyenin kendi blogunu yazma seçeneği vardir. Bireysel bloglara erişim sağdaki açılan menüde bulunmaktadir. Bireysel blogunuzu yazarlığı deneyeceğiniz bir alan olarak kullanın.
Tekrar hoş geldiniz.......